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读创/深圳商报首席记者 包力

3月28日晚，深圳市南山区第二外国语学校（集团）海德学校小学部学生发展中心邀请心理专家刘红颖老师，为1-3年级的家长带来“如何培养孩子的学习习惯”家庭教育主题讲座。海德学校党总支副书记韩进丽全程参加。

根据学校心理中心的问卷调查显示，家长关心的问题主要集中在学习习惯培养、学习自主性、电子产品使用、做事拖拉等方面。每一个问题的底层藏着家长的焦虑情绪。因此，刘红颖老师从家长的“焦虑”开始。通过讨论最近热议的ChatGPT，刘红颖老师邀请家长着眼于社会的发展与变革，思考随着人工智能的更新迭代，我们究竟要培养怎样的孩子， 应该做怎样的父母。

刘红颖老师强调让父母成为父母！其含义是父母能安守于各自的位置，充分行使各自的职责。根据心理学的研究，在一个家庭中，妈妈需要给孩子提供温暖和爱，给予情绪涵容（在孩子有负面情绪的时候，可以接纳和共情孩子的情绪），并坚持表达对爸爸的信任。在妈妈信任的基础上，爸爸能够作为权威去引领孩子，不断给予孩子肯定和鼓励。在学习上养成预习的好习惯，不仅能提高学习的主动性，更能激发学习的兴趣。

家长要成为家长，孩子也需要成为孩子。您的孩子需要有机会充分发挥自主性，感受爱与被爱，体验有趣和愉悦。针对家长朋友关心的具体问题，如“孩子磨蹭，看着好着急，怎么办？”“要不要陪孩子写作业？”等，刘红颖老师一一与家长进行讨论和总结：“当我们运用共情和具体化与孩子沟通和协商，更有助于解决问题。”

讲座中，刘红颖老师不断和家长进行互动，其间有很多话让家长频频点头：“实践是检验真理的唯一标准，当一个方法不好用了，就要换”“孩子对真实的敏锐度，超出我们的想象”。

讲座结束后，家长们对本次活动给予了高度评价，他们纷纷表示，“本次讲座很专业，操作性很强，让我学习在与孩子沟通的时候用语言和行为去反馈。”“作为母亲，我需要更包容。”“很生动很专业，符合我们的需求。听了以后没有那么焦虑了。”“孩子出现问题，要共情，不要先指责。”

审读：谭录岗